Andrew Littlejohn and Diana Hicks
Editada por Paula Gelemur.
Copyright Cambridge University Press
[Regresa al indice A-Z]
Checking Answers
¿Por qué y para qué?
Después de que los alumnos hayan realizado un ejercicio, es
importante que tengan la oportunidad de comprobar la tarea. Así
podrán verificar lo que han hecho con anterioridad. Hay varias formas
de llevar a cabo tal comprobación.
Ideas prácticas
-
Se pueden revisar las respuestas mientras los alumnos realizan su trabajo.
-
Los alumnos pueden trabajar en parejas y luego sentarse con otra pareja
para comprobar las respuestas.
-
Los alumnos pueden revisar las respuestas en grupos pequeños. Durante
este tiempo, el profesor puede circular por la clase para ayudarlos si
es necesario y comprobar al mismo tiempo los resultados.
-
El profesor puede entregar una hoja de respuestas para que los alumnos
comprueben los resultados. (Esta hoja de respuestas se puede hacer circular
por el aula mientras están realizando otra actividad o poner en
la pared. Incluso se pueden escribir las respuestas en el pizarrón).
-
Si las respuestas de los alumnos son incorrectas, se les puede dar ideas
o pistas en lugar de las respuestas correctas. Esto hará que los
alumnos revisen su trabajo y así aprendan mejor. (Ver ERROR CORRECTION).