Tasks in blocks

¿Por qué y para qué?
Una situación que surge a menudo en el proceso de enseñanza es la de los alumnos que, trabajando en grupos o de forma individual, terminan antes que los demás. Esto no debe representar ningún problema. No hay ninguna razón por la cual los alumnos deban estar el el 100% ocupados todo el tiempo. En algunos casos, sin embargo, puede ser que los alumnos pierdan tiempo esperando a los demás. Esta situación puede conducir al aburrimiento, al desencanto por el aprendizaje del inglés y, en algunos casos, a problemas de disciplina (ver DISCIPLINE). Organizar tareas en bloques es una técnica que asegura que los alumnos tendrán algo que hacer cuando terminen su trabajo.

Ideas prácticas

Antes de que los alumnos comiencen a trabajar, el profesor puede agrupar dos o tres tareas en un mismo bloque. Se explicará qué es lo que hay que hacer en cada una.
Cuando terminen una pueden pasar a la siguiente.
También se puede agrupar las tareas en bloque a partir de las secciones TIME TO SPARE y EXERCISE BOX. Los alumnos tendrán así algo que hacer cuando terminen.
Al utilizar tareas en bloques el profesor tiene más tiempo para supervisar y orientar (ver MONITORING y GUIDING).
Conviene dar un límite de tiempo para su realización. Si terminan antes, los alumnos pueden pasar a hacer lo que deseen, siempre que esté relacionado con el aprendizaje del inglés. (ver TIME TO SPARE y EXERCISE BOX).